Le parcours de Luca Mastini dans les arts martiaux chinois débute en 1995, à travers l’étude de différents styles de Kung Fu. Depuis 2006, il approfondit le Wu Zu Quan sous la direction du Maître Yee Yap Leong. Fort de plus de trente années de pratique et de vingt-six années d’enseignement, il a contribué au développement du Centro Studi Kung Fu Spoleto, créant un lieu dédié à la transmission des arts martiaux traditionnels.
Sa recherche le conduit à se rapprocher de DECODE grâce à une amitié de longue date avec le Maître Mauro A. D’Angelo, dont il connaît et apprécie les compétences martiales et les qualités humaines. En approfondissant la Méthode DECODE, il reconnaît une continuité avec ses propres expériences, notamment dans le travail sur la structure corporelle et le relâchement des tensions. Il découvre également une méthodologie permettant de développer concrètement des qualités internes souvent abordées uniquement sur le plan théorique.
Sa nouvelle compréhension du Zhan Zhuang, qu’il ne considère plus comme le simple maintien d’une posture statique, revêt une importance particulière. Il en va de même pour le relâchement, qui dépasse désormais la seule dimension musculaire pour impliquer l’ensemble de l’organisation corporelle.
Chez le Maître D’Angelo, il apprécie avant tout la précision pédagogique, la recherche constante menée en Chine et l’attention individuelle accordée aux élèves, entretenue également grâce aux échanges à distance.
Depuis 2023, il enseigne l’Alchimie Interne dans sa propre école à Spoleto, aujourd’hui reconnue comme une école DECODE. Après avoir achevé les trois années de formation des enseignants, il poursuit son approfondissement en participant régulièrement au Cursus Intensif et aux séminaires animés par le Maître en Europe. Ces rencontres lui permettent de consolider sa pratique et d’entretenir des échanges réguliers avec la communauté DECODE.
Dans son enseignement, il privilégie la qualité plutôt que la quantité, le retour constant aux fondamentaux et une progression méthodique. Son objectif est d’accompagner les élèves dans la découverte des connexions internes du corps, de les aider à vérifier directement les principes étudiés et de développer une autonomie dans la pratique fondée sur l’expérience, plutôt que sur la simple répétition des exercices.